Datos acerca de la Red de Vigilancia del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo de los CDC
La Red de Vigilancia del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo (ADDM, por sus siglas en inglés) de los CDC es la única red colaborativa para hacer el seguimiento de la cantidad y las características de los niños con trastorno del espectro autista (TEA) en múltiples comunidades en los Estados Unidos. Los CDC animan a sus colaboradores a usar la información de la Red ADDM en sus comunidades locales y en todo el país para impulsar iniciativas, políticas e investigaciones que ayuden a los niños con TEA y a sus familias.
¿Qué nos dicen los datos de la Red ADDM sobre los TEA?
- En el 2018, se identificaron TEA en aproximadamente 1 de cada 44 niños (o el 2.3 %) de 8 años, según el seguimiento realizado en múltiples zonas de los Estados Unidos. Es importante recordar que esta estimación se basa en niños de 8 años que vivían en 11 comunidades. La cifra estimada no representa a toda la población de niños en los Estados Unidos.
- Los TEA se presentan entre todos los grupos raciales, étnicos y socioeconómicos. La Red de ADDM no encontró una diferencia general en el porcentaje de niños de 8 años de raza negra, de raza blanca, hispanos y asiáticos o nativos de las islas del Pacífico en quienes se identificaron TEA. Sin embargo, en varios sitios el porcentaje de niños hispanos en quienes se identificaron TEA fue menor comparado con el de los niños de raza blanca o de raza negra.
- Entre los niños de 8 años, las probabilidades de que se identificaran TEA fueron más de cuatro veces más altas en los varones que en las niñas.
- Los niños nacidos en el 2014 tuvieron una probabilidad 50 % mayor de recibir un diagnóstico de TEA o una clasificación de educación especial para cuando tenían 48 meses de edad, en comparación con los niños nacidos en el 2010.
- La discapacidad intelectual con frecuencia se observa en los niños con TEA y puede indicar un tipo de discapacidad considerable. Entre los niños de 8 años con TEA, alrededor de un tercio (35.2 %) también tenía discapacidad intelectual.
Cómo reforzar la infraestructura de salud pública para abordar los TEA
Sitios de la Red de Vigilancia del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo (ADDM), vigilancia de los años 2018 y 2020
Para entender el alcance de los trastornos del espectro autista (TEA) en los Estados Unidos, la Ley de Salud Infantil del 2000 autorizó a los CDC a crear la Red ADDM para hacer el seguimiento de la cantidad y las características de los niños con TEA y otras discapacidades del desarrollo utilizando el Programa de Vigilancia de las Discapacidades del Desarrollo en el Área Metropolitana de Atlanta, de los CDC, como una guía.
La Red ADDM es el mayor sistema de seguimiento que está en curso en los Estados Unidos. Hay varias ventajas importantes de usar el método de la Red ADDM para el seguimiento de la cantidad y las características de los niños con TEA.
- Este método se basa en la población. Esto significa que nosotros estudiamos los TEA y otras discapacidades del desarrollo entre miles de niños de diversas comunidades en todo el país.
- La Red ADDM hace seguimiento de la cantidad de niños que tienen TEA en múltiples comunidades de todos los Estados Unidos, cuáles grupos de niños tienen más probabilidades de ser identificados con TEA y a cuál edad es probable que reciban el diagnóstico.
- Los hallazgos de la Red reflejan prácticas de la comunidad en el mundo real. Las diferencias en la identificación de los TEA entre las comunidades parecen indicar oportunidades para identificar y asistir a los niños con TEA.
“Mientras a los niños en general se les fijan horarios de juegos y de actividades extracurriculares, la vida de nuestros hijos gira alrededor de las terapias, día tras día, año tras año, y por lo general, 7 días a la semana. Las personas que no están en nuestra situación no pueden imaginarse las destrezas necesarias con las que nuestros hijos necesitan ayuda. Mi última esperanza es que en un día cercano mis hijos puedan vivir en un mundo en el que se les acepte y aprecie, pese a sus diferencias. Mientras esté con ellos, trataré de rodearlos con personas que los quieran y acepten mientras navegan por el mundo, porque el autismo nunca los abandona”.
– Mary Elizabeth, madre de dos niños con TEA
De aquí en adelante
Los CDC continuarán monitoreando la cantidad y las características de los niños con TEA, haciendo seguimiento de los avances en la identificación temprana de estos trastornos, y describiendo las necesidades de salud y servicios de los adolescentes con TEA.
Obtenga más información
Red de Vigilancia del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo: www.cdc.gov/addm
Aprenda los signos. Reaccione pronto.
Programa: http://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/actearly/index.html