Datos para la acción

¿Cómo puede usted usar los hallazgos de la Red ADDM?

Girl smiling while drawing with classmates

En los Estados Unidos, hay muchos niños y familias que viven con TEA. La información de la Red ADDM sobre la cantidad y las características de los niños con TEA brinda datos para la acción. Estos hallazgos se pueden usar en comunidades locales y en todo el país para propiciar iniciativas, políticas e investigaciones que ayuden a los niños con TEA.

El Gobierno federal está utilizando esta información para:
  • Medir los avances logrados hacia las metas de salud pública.
    • Los hallazgos de la Red ADDM se emplean para medir los avances logrados hacia las metas de Gente Saludable 2020, a fin de aumentar la proporción de niños con TEA que tengan una primera evaluación antes de los 36 meses de vida y estén matriculados en servicios especiales antes de los 48 meses de vida (1).
  • Guiar las investigaciones sobre los TEA.
    • Los hallazgos de la Red ADDM han ayudado a fundamentar el Plan Estratégico para la investigación de los TEA del Comité Coordinador Interagencial para el Autismo (2).
  • Promover labores de identificación temprana.
    • Los hallazgos de la Red ADDM sobre la edad promedio al momento del diagnóstico de TEA respaldan el programa Aprenda los signos. Reaccione pronto de los CDC, con el que se procura reducir la edad promedio de diagnóstico mediante la promoción del monitoreo del desarrollo en la primera infancia por los padres, los proveedores de cuidado infantil y los proveedores de atención médica.
Los proveedores de servicios, como las organizaciones de atención médica y los sistemas escolares, pueden usar esta información para:
  • Promover labores de identificación temprana a fin de reducir la edad cuando se evalúa por primera vez a los niños respecto de problemas del desarrollo, se les diagnostica TEA y se inscriben en sistemas de apoyo de la comunidad.
    • El programa de los CDC Aprenda los signos. Reaccione pronto ofrece herramientas gratuitas, incluida la aplicación Sigamos el desarrollo, que los proveedores de servicios pueden promover entre los padres para ayudar a mejorar el monitoreo del desarrollo, un paso esencial en la identificación temprana de las demoras del desarrollo.
  • Planear en respuesta a las necesidades de recursos y servicios.
  • Dirigir las tareas de alcance a grupos subidentificados de niños, como los niños hispanos.
Los encargados de formular políticas y los líderes de la comunidad pueden utilizar esta información para:
  • Promover la concientización sobre los TEA y reunir a la comunidad para abordar las necesidades crecientes de familias que viven con TEA.
  • Formular políticas y promover la identificación temprana y el acceso equitativo a servicios y apoyos para que todos los niños reciban la atención que necesitan.
  • Servir de base para la creación de un grupo o comisión de trabajo centrado en la coordinación de actividades para los TEA en comunidades locales.
Los investigadores pueden utilizar esta información para:
  • Documentar la necesidad de investigación acelerada sobre los TEA.
  • Guiar proyectos de investigación futuros.
  • Examinar más estrechamente el motivo y la forma en que los TEA afectan a los niños de manera diferente por sexo, raza/grupo étnico, capacidad intelectual y comunidad.
  • Respaldar la creación de grupos de investigación comunitarios sobre los TEA en comunidades locales.
  • Formular herramientas estándar para medir y documentar las aptitudes y los desafíos entre los niños con TEA.