Indicadores importantes: su hijo de 4 años
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 4 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los niños a esta edad?
En las áreas social y emocional
- Disfruta haciendo cosas nuevas
video icon
- Juega a “papá y mamá”
- Cada vez se muestra más creativo en los juegos de imaginación
video icon
- Le gusta más jugar con otros niños que jugar solo
video icon
- Juega en cooperación con otros
- A menudo, no puede distinguir la fantasia de la realidad
video icon
- Habla acerca de lo que le gusta y le interesa
video icon
En las áreas del habla y la comunicación
- Sabe algunas reglas básicas de gramática, como el uso correcto de “él” y “ella”
video icon
- Canta una canción o recita un poema de memoria
video icon
- Relata cuentos
video icon
- Puede decir su nombre y apellido
Descargar e imprimir esta hoja informativa
Español pdf icon[308 KB, 2 Pages, Print Only]
Inglés pdf icon[302 KB, 2 Pages, Print Only]
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
- Nombra algunos colores y algunos números
video iconvideo icon
- Entiende la idea de contar
video icon
- Comienza a entender el concepto del tiempo
video icon
- Recuerda partes de un cuento
video icon
- Entiende el concepto de “igual” y “diferente”
video icon
- Dibuja una persona con 2 o 4 partes del cuerpo
- Usa tijeras
- Empieza a copiar algunas letras mayúsculas
video icon
- Juega juegos infantiles de mesa o de cartas
- Le dice lo que le parece que va a suceder a continuación en un libro
video icon
En las áreas motora y de desarrollo físico
- Brinca y se sostiene en un pie hasta por 2 segundos
- La mayoría de las veces agarra una pelota que rebota
- Se sirve los alimentos, los corta con supervisión y los hace papilla
- No puede saltar en el mismo sitio
- Tiene dificultades para hacer garabatos
- No muestra interés en los juegos interactivos o de imaginación
- Ignora a otros niños o no responde a las personas que no son de la familia
- Rehúsa vestirse, dormir y usar el baño
- No puede relatar su cuento favorito
- No sigue instrucciones de 3 partes
- No entiende lo que quieren decir “igual” y “diferente”
- No usa correctamente las palabras “yo” y “tú”
- Habla con poca claridad
- Pierde habilidades que había adquirido
Dígale al médico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera de estos signos de posible retraso del desarrollo para su edad, y converse con alguien de su comunidad que conozca los servicios para niños de su área, como por ejemplo el programa público de intervención temprana patrocinado por el estado. Para obtener más información, visite nuestra página web para saber qué puede hacer para ayudarle o llame 1-800-CDC-INFO.
Tomado de CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Quinta Edición, editado por Steven Shelov y Tanya Remer Altmann © 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 por la Academia Americana de Pediatría y BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS, tercera edición, editado por Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw y Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: Academia Americana de Pediatría.