Indicadores en acción : 5 años

Quiere complacer a los amigos

Descripción

Al servir jugo a su amigo, esta niña está mostrando que quiere complacerlo. Este deseo de complacer a los amigos es un indicador social/emocional de los 5 años..

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Quiere parecerse a los amigos

Descripción

Estos niños eligieron recostarse en la misma posición, para estar iguales. Querer ser como los amigos es un indicador del desarrollo social/emocional de los 5 años.

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Es posible que haga más caso a las reglas

Descripción

En este video, los niños aprenden las reglas del juego “Pato, pato, ñato”. Los niños acuerdan las reglas y las utilizan mientras juegan entre ellos. Esto demuestra un indicador del desarrollo social/emocional de los 5 años, “es posible que haga más caso a las reglas”.

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Le gusta cantar, bailar y actuar

Descripción

En este video, los niños se divierten cantando y bailando una canción en su salón de clases. Estos niños están demostrando el indicador del desarrollo social/emocional de los 5 años “le gusta cantar, bailar y actuar”.

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Reconoce a qué sexo pertenecen las personas

Descripción

En este video, los niños se dividen según el sexo. Esto demuestra el indicador del desarrollo social/emocional de los 5 años “reconoce a qué sexo pertenecen las personas”.

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Puede distinguir la fantasía de la realidad

Descripción

En este video, el pequeño niño puede diferenciar lo que es real de lo que es imaginario. Darse cuenta de qué es real y de qué es imaginario es un indicador del desarrollo social/emocional de los 5 años.

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Muestra más independencia (por ejemplo, puede ir solo a visitar a los vecinos [para esto todavía necesita la supervisión de un adulto])

Descripción

Mostrar más independencia es un indicador del desarrollo social/emocional de los 5 años. Esta niña pequeña muestra independencia al servirse el almuerzo ella misma.

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A veces es muy exigente y a veces muy cooperador

Descripción

Ser algunas veces exigente y otras veces muy cooperador es un indicador del desarrollo social/emocional de los 5 años. En la imagen 1 de 2, esta niña pequeña está exigiendo que su amigo haga las cosas a su manera.
En la imagen 2 de 2, la niña pequeña está cooperando al escuchar a su amigo.

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Habla con mucha claridad

Descripción

Este pequeño niño habla muy claro mientras cuenta cómo juega con su hermano. Hablar con mucha claridad es un indicador del desarrollo del lenguaje/de la comunicación de los 5 años.

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Puede contar una historia sencilla usando oraciones completas

Descripción

Este pequeño niño cuenta acerca de haber ido al parque en donde vio y alimentó a los patos. Contar una anécdota simple usando oraciones completas es un indicador del desarrollo del lenguaje/de la comunicación de los 5 años.

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Puede usar el tiempo futuro

Descripción

Este pequeño niño usa el tiempo futuro cuando habla sobre un viaje que realizará con su familia. Usar el tiempo futuro es un indicador del desarrollo del lenguaje/de la comunicación de los 5 años.

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Cuenta 10 o más objetos

Descripción

Este pequeño niño demuestra un indicador del desarrollo cognitivo (aprender, pensar, resolver problemas) de los 5 años al contar más de 10 frutas de juguete.

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Puede dibujar una persona con al menos 6 partes del cuerpo

Descripción

La niña de esta foto hizo un dibujo de una persona con al menos 6 partes del cuerpo; esto es un indicador del desarrollo cognitivo (aprender, pensar, resolver problemas) de los 5 años.

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Puede escribir algunas letras o números

Descripción

Este niño puede escribir algunas letras y algunos números, esto es un indicador del desarrollo cognitivo (aprender, pensar y resolver problemas) de los 5 años.

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Copia triángulos y figuras geométricas

Descripción

En esta imagen, una niña pequeña copia un triángulo y otras formas, esto es un indicador del desarrollo cognitivo (aprender, pensar, resolver problemas) de los 5 años.

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Reconoce las cosas de uso diario como el dinero y la comida

Descripción

Este pequeño niño muestra su conocimiento de las cosas de uso diario, como la comida. Reconoce las cosas que se usan diariamente (como la comida y el dinero) es un indicador del desarrollo cognitivo de los 5 años.

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Se para en un pie por 10 segundos o más

Descripción

Pararse sobre un pie durante 10 segundos o más, como se ve en este video, es un indicador del desarrollo del movimiento/físico de los 5 años.

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Brinca y puede ser capaz de avanzar dando saltitos cortos, alternando entre un pie y el otro

Descripción

En este video, un pequeño niño muestra que puede avanzar dando saltitos; esto es un indicador del desarrollo del movimiento/físico de los 5 años.

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Puede dar volteretas

Descripción

Estas imágenes muestran a una niña en los pasos para realizar la voltereta; esto es un indicador del desarrollo del movimiento/físico de los 5 años.

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Usa tenedor y cuchara y, a veces, cuchillo

Descripción

Esta niña pequeña está cortando su fresa con un cuchillo de mesa.
Usar un tenedor y una cuchara, y, a veces, un cuchillo de mesa es un indicador del desarrollo del movimiento/físico de los 5 años.

Haga clic con el botón derecho y seleccione “Guardar objetivo como…” para obtener una imagen de alta resolución (36.20 MB)Usar un tenedor y una cuchara, y, a veces, un cuchillo de mesa es un indicador del desarrollo del movimiento/físico de los 5 años.

Se columpia y trepa

Descripción

Estas dos imágenes muestran un niño balanceando las piernas hacia adelante y hacia atrás en un columpio. Columpiarse de este modo y trepar son indicadores del desarrollo del movimiento/físico de los 5 años.

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Puede ir al baño solo

Descripción

Estas dos imágenes son de una niña de 5 años de edad lavándose las manos en el lavamanos.

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