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Indicadores importantes: Su hijo de 2 años

La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 2 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

 

¿Qué hacen los niños a esta edad?

 

En las áreas social y emocional

  • Copia a otras personas, especialmente a adultos y niños mayors
  • Se entusiasma cuando está con otros niños
  • Demuestra ser cada vez más independiente
  • Demuestra un comportamiento desafiante (hace lo que se le ha dicho que no haga)
  • Comienza a incluir otros niños en sus juegos, como jugar a sentarse a comer con las muñecas o a correr y perseguirse

 

En las áreas del habla y la comunicación

  • Señala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra
  • Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo
  • Dice frases de 2 a 4 palabras
  • Sigue instrucciones sencillas
  • Repite palabras que escuchó en alguna conversación
  • Señala las cosas que aparecen en un libro
2 year old playing with big ball

 

En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

  • Encuentra cosas aun cuando están escondidas debajo de dos o tres sábanas
  • Empieza a clasificar por formas y colores
  • Completa las frases y las rimas de los cuentos que conoce
  • Juega con su imaginación de manera sencilla
  • Construye torres de 4 bloques o más
  • Puede que use una mano más que la otra
  • Sigue instrucciones para hacer dos cosas como por ejemplo, “levanta tus zapatos y ponlos en su lugar”
  • Nombra las ilustraciones de los libros como un gato, pájaro o perro

 

En las áreas motora y de desarrollo físico

  • Se para en las puntas de los dedos
  • Patea una pelota
  • Empieza a corer
  • Se trepa y baja de muebles sin ayuda
  • Sube y baja las escaleras agarrándose
  • Tira la pelota por encima de la cabeza
  • Dibuja o copia líneas rectas y círculos

 

Actue a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

  • No usa frases de dos palabras (por ejemplo, "tomo leche")
  • No sabe que hacer con cosas comunes como por ejemplo un cepillo, el teléfono, el tenedor, o la cuchara
  • No imita acciones o palabras
  • No sigue instrucciones simples
  • Pierde el equilibrio con frecuencia
  • Pierde habilidades que había adquirido

¡Si hay algo que le preocupa, reaccione pronto!

Dígale al médico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera de estos signos de posible retraso del desarrollo para su edad, y converse con alguien de su comunidad que conozca los servicios para niños de su área, como por ejemplo el programa público de intervención temprana patrocinado por el estado. Para obtener más información, visite nuestra página web para saber qué puede hacer para ayudarle o llame 1-800-CDC-INFO.
































 

 

Tomado de CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Quinta Edición, editado por Steven Shelov y Tanya Remer Altmann © 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 por la Academia Americana de Pediatría y BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS, tercera edición, editado por Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw y Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: Academia Americana de Pediatría.

 

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Contáctenos:
  • Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades
  • Centro Nacional de Defectos Congénitos y Discapacidades del Desarrollo
    1600 Clifton Rd
    MS E-87
    Atlanta, GA 30333
  • 800-CDC-INFO
    (800-232-4636)
    TTY: (888) 232-6348
  • Comuníquese con CDC-INFO
GobiernoUSA.gov, el portal oficial del Gobierno de los EE.UU. en españolDepartamento de Salud y Servicios Humanos
Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades   1600 Clifton Rd. Atlanta, GA 30333, USA
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