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Emerging Infectious Diseases Journal
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Volume 3 : No 1, janvier 2006

RECHERCHE ORIGINALE
Utilisation de la méthode des schémas conceptuels pour le développement d’un modèle logique pour le programme des centres de recherche de prévention des maladies


TABLE DES MATI╚RES


Translation available Cet article est en anglais
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Lynda A. Anderson, PhD, Margaret K. Gwaltney, MBA, Demia L. Sundra, MPH, Ross C. Brownson, PhD, Mary Kane, MS, Alan W. Cross, MD, Richard Mack, Jr, PhD, Randy Schwartz, MSPH, Tom Sims, MA, Carol R. White, MPH

Référence suggérée pour cet article : Anderson LA, Gwaltney MK, Sundra DL, Brownson RC, Kane M, Cross AW, et al. Utilisation de la méthode des schémas conceptuels pour le développement d’un modèle logique pour leá programme des centres de recherche de prévention des maladies. Prev Chronic Dis [publication en série en ligne] janvier 2006 [date de la référence]. Disponible sur l'Internet :URL : http://www.cdc.gov/pcd/issues/2006/
jan/05_0153_fr.htm
.

╔VALUÉ PAR LES PAIRS

RésumÚ

Introduction
La méthode des schémas conceptuels correspond à un procédé de conceptualisation structurée qui fournit une représentation visuelle des rapports entre idées. Les schémas conceptuels ont servi au développement d’un modèle logique pour le programme des centres de recherche de prévention et de contrôle des maladies (Centers for Disease Control and Prevention) qui regroupent de nombreuses et diverses parties prenantes à travers les États-Unis. Il n’existe pas d’études publiées qui utilisent la méthode des schémas conceptuels pour le développement du modèle logique d’un programme national.á

Méthodes
Deux modèles logiques ont été construits en se servant des données issues d’un procédé de schémas conceptuels et des documents des programmesá: un modèle logique national et l’autre local. Le procédé des schémas conceptuels comprenait trois étapesá: 1) le développement des questions qui génèrent des idées au sujet des objectifs du programme et ses fonctionsá; 2) la cueillette des réactions fournies par 145 parties prenantes nationales et 135 parties prenantes localesá; et 3) l’utilisation d’une méthode d’analyse statistique à multiples variables pour générer les schémas conceptuels. Les modèles logiques ont été raffinés moyennant commentaires reçus des parties prenantes à l’occasion de réunions régionales et de conférences, et à partir d’un outil structuré conçu pour obtenir des réactions.

Résultats
Le schéma conceptuel national comprenait 9 agrégats contenant 88 énoncés. Le schéma conceptuel local comprenait 11 agrégats contenant 75 énoncés. Les agrégats ont été classés en trois composants de modèle logique : commentaires, activités et résultats. À partir des réactions, deux ébauches de modèle logique ont été regroupées et fondues en un modèle unique pour le programme des centres de recherche de prévention des maladies.á

Conclusion
Les schémas conceptuels fournissent une source de données précieuses, servent à établir une perspective commune à un programme, et permettent d’identifier les commentaires, les activités et les résultats d’un modèle logique. Nos schémas conceptuels nous ont permis d’obtenir un modèle logique dont la signification est valable pour toutes les parties prenantes, d’incorporer les commentaires des partenaires du programme et de définir les attentes les plus importantes. Nos méthodes pourraient aider d’autres programmes à développer des modèles logiques pour la planification de l’évaluation.

 



 



The opinions expressed by authors contributing to this journal do not necessarily reflect the opinions of the U.S. Department of Health and Human Services, the Public Health Service, the Centers for Disease Control and Prevention, or the authors’ affiliated institutions. Use of trade names is for identification only and does not imply endorsement by any of the groups named above.


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This page last reviewed March 22, 2013

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