Volumen 2: Nº 2, Abril 2005
TEMAS ESPECIALES
INVESTIGACIÓN ORIGINAL: RESUMEN DESTACADO DE LAS ACTAS DE LA 19A CONFERENCIA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y EL CONTROL DE ENFERMEDADES CRÓNICAS
PE2GO: un programa para
tratar la desigualdad de oportunidades de los jóvenes para realizar
actividades físicas
Maurice Martin, Sarah Martin, Elmer Ray Martin
Citas sugeridas para este artículo: Martin M, Martin S,
Martin ER. PE2GO: un programa para tratar la desigualdad de
oportunidades de los jóvenes para realizar actividades físicas [resumen].
Prev Chronic Dis [serie publicada on-line] Abril 2005 [fecha de la cita].
Disponible en: URL:
http://www.cdc.gov/pcd/issues/2005/
apr/04_0142a_es.htm.
REVISIÓN PARITARIA
Categoría: Asociaciones
El propósito de este estudio era investigar la efectividad del programa
piloto PE2GO en seis distritos escolares a través de los Estados Unidos
(Chicago, en el Estado de Illinois; Los Ángeles, California; Akron, Ohio;
Nueva York, Nueva York; Memphis, Tennessee; y Portland, Oregón). PE2GO es
una iniciativa comunitaria de Nike, Inc., el fabricante de indumentaria y
calzado deportivo con base en Beaverton, Oregón. Dentro del programa PE2GO,
Nike se asocia con organizaciones de todo el país para ofrecer programas en
áreas de escasos recursos (por ejemplo, Native American Boys & Girls
Clubs –Clubes para chicos y chicas indígenas norteamericanos –,
comunidades afroamericanas y latinas en Los Angeles) para fomentar la
actividad física en los jóvenes a través de las personas que más los
influencian como los padres, docentes y entrenadores. PE2GO es un programa
independiente de educación física (PE, por su sigla en inglés) que le
proporciona a los docentes las herramientas necesarias para conducir clases
de educación física de alto nivel y apropiadas para el desarrollo, en el
cuarto y quinto grado de las escuelas de zonas urbanas de bajos recursos. El
programa piloto incluyó a 6000 estudiantes de escuelas primarias.
En septiembre del año 2003, un grupo de entrenadores experimentados de la
asociación sin fines de lucro Sports, Play and Active Recreation for Kids
(SPARK, por su sigla en inglés o Deportes, juegos, y recreación activa para
niños) condujeron un entrenamiento de PE de un día utilizando un libro de
actividades lúdicas creado especialmente para el programa PE2GO. Nike
proporcionó el plan de estudio y los artículos deportivos necesarios. El
entrenamiento inicial se centró en dos temas principales: construir una base
y disimular o enmascarar el concepto de la "buena forma física". Un segundo
entrenamiento realizado aproximadamente cuatro meses después se centró en un
tercer tema: simplificar los deportes. Los consultores de evaluación
especializados que no pertenecían a Nike ni a SPARK recabaron los datos de
la evaluación y del análisis del programa en tres etapas diferentes: previa
a la intervención, durante la intervención, y posterior a la intervención.
La intervención se realizó en mayo del año 2004, y el cuerpo docente y los
administradores de las escuelas donde se implementó el plan de estudio
proporcionaron todos los datos (N = 164); este grupo incluyó a docentes (n =
128), especialistas de PE (n = 22) y administradores del nivel escolar (n =
14).
Los informes demuestran que e incrementaron significativamente los
minutos semanales de PE desde la etapa previa a la intervención hasta la
etapa de plena intervención (37 minutos en la etapa previa a la intervención
vs. 60 minutos en la etapa de plena intervención; P < 0,05) y en la etapa
posterior a la intervención se mantuvieron significativamente más elevados
(73 minutos) que en la etapa previa a la intervención. La satisfacción se
incrementó significativamente desde la etapa previa a la intervención hasta
la plena intervención (P < 0,05) y se mantuvo elevada en la etapa posterior
a la intervención. Cuatro de cada ocho preguntas para evaluar los obstáculos
demostraron que éstos disminuyeron significativamente desde la etapa previa
a la intervención hasta la plena intervención (P < 0,05) y se mantuvieron
reducidos en la etapa posterior a la intervención. Casi todos los
administradores informaron que apoyarían el desarrollo del personal (94%) y
alentarían al personal a implementar el PE2GO (88%), más de la mitad dijo
que recompensaría al personal por implementar el PE2GO con fidelidad (56%).
En la investigación cualitativa, la mayoría respondió que los
administradores expresaron su apoyo por el programa, y sin embargo hasta la
mitad agregó que había habido poca implicación de los administradores. Los
docentes se entrenaron con éxito y quedaron satisfechos con el programa y
con el efecto que causó en los estudiantes de cuarto y quinto grado. Según
los informes, se incrementaron sustancialmente los minutos de PE.
El programa PE2GO se muestra prometedor en esta época de deterioro en las
oportunidades disponibles para que los niños puedan mantenerse activos
durante el horario escolar, especialmente en las escuelas con recursos
limitados para el empleo de especialistas de PE.
Autor a quién dirigir la correspondencia: Maurice W Martin, PhD,
MEd, Especialista de Evaluación en Investigaciones, Centers for Disease
Control and Prevention, National Center for Chronic Disease Prevention and
Health Promotion, Division of Diabetes Translation, 4770 Buford Highway NE, Mail Stop K-10,
Atlanta, GA 30341, United States. Teléfono: 770-488-5385. E-mail: beq2@cdc.gov.
