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Preventing Chronic Disease: Public Health Research, Practice and Policy

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Emerging Infectious Diseases Journal
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第5卷 第4 期,2008年10月

社区案例研究
通过政策和环境手段应对儿童超重问题:金牌学校效应


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Brad L. Neiger, PhD, Rosemary Thackeray, PhD, MPH, Carl L. Hanson, PhD, CHES, Sarah Rigby, BS, CPM, Chelsea Hussey, BS, Jonathan W. Anderson, BS

建议在引用本文时注明下列出处:由 Neiger BL、Thackeray R、Hanson CL、Rigby S、Hussey C、Anderson JW 所著的《通过政策和环境手段应对儿童超重问题:金牌学校效应》[摘要]。刊载于《慢性疾病预防》2008;5(4) [网上期刊]。 http://www.cdc.gov/pcd/
issues/2008/
oct/07_0163_zhs.htm
。登录[日期]。

经同行评审

摘要

背景
自 1980 年以来,美国儿童和青少年超重现象大幅上升。结果,儿童和青少年超重成为一个实质性的健康问题,需要实施有效的健康促进计划和干预措施。

基本情况
和 2002 年盐湖城举行冬季奥运会的同一时间,犹他州卫生厅 (UDOH) 出台了一项试点计划,这项计划称为“金牌学校”(Gold Medal School, GMS),目的是促进学龄儿童的健康生活方式。

方法
制定 GMS 计划,是为了帮助学校制定政策,创造健康的学校环境,以满足 5 级具体标准:铜、银、金、白金和重量级白金。参与的学校在 UDOH 的指导下,受到各项激励措施的鼓励,创造一个有益健康的学校环境。

结果
在犹他州 37 个学区中,总共有 316 所学校和约 166600 名学生参加了 GMS 计划。结果,自计划启动(2001-2002 学年)以来,授予了 1029 枚奖牌,制定了 2205 条政策,并且报告发生了 2121 项环境变化。

说明
由于参与 GMS 计划,各个学校制定实施了广泛的学校政策,环境发生了改变。为改进这一计划,我们建议加强影响和结果评估工作,并在学校上课日提高高强度身体活动的参与程度。

 



 



The findings and conclusions in this report are those of the authors and do not necessarily represent the official position of the Centers for Disease Control and Prevention.


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This page last reviewed March 22, 2013

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